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我在五旬節林漢光中學的日子 – 讓學生欣賞戲劇名著的法門-契訶夫之夜

錢德順博士/五旬節林漢光中學戲劇教師


緣起

五旬節林漢光中學擁有深厚的戲劇傳統,學校設立戲劇科已有二十多年,是香港首間於中一至中六各級都開設正規戲劇課程的津貼中學。

 

自 2017 年起,戲劇科讓學生學習經典名著,既認識名家的作品,亦藉戲劇製作讓學生反思人生。戲 劇科在中四級的課程中,指導學生把長篇的戲劇名著,撮寫為 30 分鐘的短篇獨幕劇。獨幕劇既要完整,亦要保留原著的情節、人物和經典台詞。

 

中四級戲劇班的學生,按學社分作四組,各組撮寫一個名著,讓自己所屬的社,在戲劇晚會中演出。

 

2017-2019 連續三年的戲劇晚會,分別演出了莎士比亞的四齣喜劇、愛情劇和悲劇。2020 年的戲劇晚會因新冠疫情而停了一年。2021 年則演出曹禺的四大悲劇。

 

契訶夫四齣戲劇

今年 2022 年的戲劇晚會,訂於 2022 年 8 月 12 日五旬節林漢光中學禮堂舉行,學校四社分別演出四 齣契訶夫的作品,分別由信社演出《櫻桃園》、望社演出《伊凡諾夫》、愛社演出《三姊妹》、恩社演 出《海鷗》。

 

契訶夫是十九世紀末、二十世紀初的俄國著名劇作家,被認為是「世界三大短篇小說之王」之一,一生創作量豐富,對世界文學發展有著深遠的影響。契訶夫也是俄國偉大的劇作家,擅長從平淡的日常生活中透視世情,被稱為「日常生活中的現實主義」。

 

我們以為,就是到了今天,我們的學生和青少年人,仍可在契訶夫的作品中得到啟發。


櫻桃園

《櫻桃園》講述一對俄羅斯的貴族兄妹,加耶夫和柳鮑芙夫人,過着揮霍的生活,把祖業櫻桃園按了 給銀行。最後因無力償還銀行債務,銀行便要把他們的櫻桃園拍賣。柳鮑芙夫人飽受壓力,但只懂用 吃喝玩樂的方法,圖為自己減壓。

 

曾是櫻桃園農奴的羅巴辛,昔日曾受柳鮑芙夫人的恩情。爲了報恩,羅辛巴努力為柳鮑芙夫人提供保 存櫻桃園的方法。

 

柳鮑芙夫人有一兒子,多年前曾溺斃於櫻桃園附近的河中。為減觸景生情,柳鮑芙夫人便與女兒安尼 雅到巴黎生活,將櫻桃園交與養女瓦里雅及哥哥加耶夫打理。後來,柳鮑芙夫人在法國愛上了一位男 士,為他用盡金錢,最後更向銀行貸款,銀行則要求將櫻桃園作抵押。

 

羅巴辛曾為櫻桃園的農奴,靠着自己的努力成功贖身。羅巴辛不單陪伴柳鮑芙夫人面對困境,更為她 想出可行的解決辦法。他提議柳鮑芙夫人把櫻桃園賣掉,興建別墅收租。可是,生於貴族的柳鮑芙夫 人及加耶夫沉醉於幻想中,堅決反對於櫻桃園上興建別墅。

 

加耶夫拿着很少的錢前往拍賣會,希望買回櫻桃園。柳鮑芙夫人即使面對經濟問題,仍然過著奢華的生活,舉行舞會,並邀請樂隊到場,希望舞會能為她把煩惱忘掉。

 

然而,櫻桃園的危機是經濟危機,並不能以逃避現實的方法而解決。櫻桃園最終被賣掉,而買主竟是曾於其中當農奴的羅巴辛。

 

櫻桃園給學生多方面的啟發。學生常面對學業所帶來的壓力,卻多少能積極面對?不少學生以不同的 方法為自己減壓,如找朋友傾訴、尋找娛樂、多做運動......這些都能為學生帶來短暫的減壓,然而, 學業的壓力,總要學生撥出時間發奮溫習,才能徹底解決。

 

伊凡諾夫

伊凡諾夫本對生命充滿熱誠,自以為是一個有天份的農業工作者。他曾積極嘗試各種科學種植法來經 營農莊。他遇上了猶太女子安娜,深愛對方,結為夫妻。安娜甘願為伊凡諾夫拋棄父母和自己的猶太教信仰。伊凡諾夫自以爲嘗到了人生最大的幸福。

 

可是,科學種植法失敗,農莊入不敷出,欠下了友人列別夫巨債。社會上滿是關於伊凡諾夫的流言蜚語,並惡意中傷。尤幸親戚鮑爾金,為他出謀劃策,卻未能擺脫困境。

 

伊凡諾夫撐了好一段日子。突然,他對生活失去了熱情,變得意志消沉,見不到生命中有任何曙光。 他深陷精神苦痛之中,無心也無力眷顧妻子,任其受肺癆的折磨,終日鬱鬱寡歡,在死亡的邊緣中。 友人列別夫的女兒莎莎,一直深愛著伊凡諾夫。莎莎渴望用愛情來喚醒她所深愛的伊凡諾夫。伊凡諾夫也希望藉着莎莎的愛情,重新振作起來。

 

莎莎不顧家庭的反對,誓要嫁給伊凡諾夫。就在舉行婚禮的前一刻,絕望迷茫的伊凡諾夫受不了良心的譴責,又突然失去了活着的熱情,最後自盡,結束一切的荒謬。

 

伊凡諾夫的遭遇,對同學來說並不陌生。不少同學在初中時,很是積極,對學業和校園生活,充滿信 心。一上到高中時,功課全不是初中的模式,很多科都難以掌握,一個接一個的測驗,儼如一個接一 個的打擊。突然,同學對學習失去熱情,見不到生命中有任何曙光,深陷精神苦痛之中。

 

同學或以為沒有人會理解他們的困境,其實不然,我相信不少同學升上高中時,或多或少在學業上會 遇上如此困境,最少伊凡諾夫能明白你們。在伊凡諾夫身邊,沒有多少人能重振他生命的熱情。同學則不同,同學身邊還有很多天使,父母、老師、同學、社工......可以傾訴的人多的是。

 

三姊妹

三姐妺生於俄羅斯一個家庭中,三人都滿有理想、抱負、並對未來美好生活的渴望。

 

故事開始的十一年前,三姊妹隨着父親普洛夫上校由莫斯科到彼爾姆鎮生活。在彼爾姆鎮的十一年間, 大姐奧加成為一間學校的教師,二姐瑪莎有一段並不圓滿的婚姻,三妹伊蓮娜仍然尋找着如意郎君。

 

三姐妺一直對莫斯科的生活抱着憧憬,希望能有天返回莫斯科。三姊妹有一位大哥安德烈。安德烈也 夢想着回到莫斯科,在莫斯科的大學當教授。

 

大哥安德烈娶了兇悍的娜達莎,娜達莎討厭三姊妹,恨不得將三姊妹逐出家庭。三姊妹也同樣討厭娜 達莎。這個家,在娜達莎加入後,便不再安寧。駐紥在彼爾姆鎮的軍旅,為這個地方增添了一份熱鬧。二姐戀上了一位連長威申寧,三姐則要嫁給另一位已離軍隊的屠森巴中尉。隨着彼爾姆鎮上的軍隊撤出,彼爾姆鎮回歸冷清。大姐當了校長;二姐 的戀人威申寧連長隨軍旅離開彼爾姆鎮,二姐只好重返丈夫身邊;三姐的未婚夫屠森巴,在與情敵決 鬥時被殺。三姊妹的理想、抱負、期望一一落空。然而,她們知道,她們仍要努力生活下去。

 

同學們也有自己的渴求和夢想。沒有夢想的人生,是沒有動力的,是不愉快的。要達至夢想,自己當 然要努力爭取。然而,也不能單靠自己的努力,而要視乎各式各樣的因素,例如個人的健康狀況、身邊人士的流徙、社會的客觀環境等。

 

夢想最終沒有落實,正是我們人生的寫照。然而,我們應如何看待我們自身夢想沒有落實的生命呢? 三姊姐在劇終時,相互勉勵的說,我們還是要努力活下去啊。

 

夢想如能落實,我們當然很高興,並要道賀一番。夢想如不能落實,或繼續努力,或調節夢想。總之, 要保持積極,要努力積極的生活下去。


海鷗

故事圍繞一位鄉村少女妮娜對夢想、舞台、榮譽等的追求,以及一位青年作家卓別夫嘗試在傳統戲劇 中突圍而出。

 

年青作家卓別夫反對主流戲劇,而自己的母親伊琳娜卻是戲劇界當紅的演員。伊琳娜又與著名小說家 特果林相戀,令卓別夫感到羞恥。

 

卓別夫渴望自己的戲劇能夠闖出一片天,希望得到他人認同。全劇之始便是他的首部演出,他確認他的母親並不賞識他的戲劇,他甚至以為在場的人都不賞識他的戲劇,包括他心愛的妮娜。那簡直是一次失敗之作,他大受打擊,鬱鬱不得志。

 

少女妮娜覺得自己就像一隻被湖水吸引的海鷗,喜愛演戲,渴望自己能夠站在舞台上,成為一位出色 的演員。即使遭到家人的反對,她依然堅持追尋自己的夢想,選擇到莫斯科當演員。

 

妮娜一直未能成為出色的演員,但她卻享受在舞台上當一個演員。卓別夫最終在劇作上闖出了名堂, 但他卻未能從中得到快樂,也不明白創作對他的生命有何真正的意義。卓別夫最終選擇了結束自己的生命。

 

海鷗讓人看到應如何當一個藝術家。卓別夫是反面角色,他當藝術家,只為別人的讚賞,他並不享受 藝術。妮娜則不同,她最終並沒有太多人的讚賞,然而她享受她的藝術,並在藝術中獲得快樂。

 

其實不單是藝術家,做人也如是。倘我們整天都為得到別人的讚賞而生活,便會終日誠惶誠恐,毫無 樂趣。倘我們能自行在生活中找得樂趣,只求問心無愧,縱得不到人家讚賞也不介懷,自由自在,便有真快樂了。

 

結語

契訶夫的作品適合所有年齡層,無論是青少年或是成年,都會在契訶夫的戲劇裏,找到許多重要的事 情。契訶夫的戲劇,為全球的戲劇帶來了重大突破。其中的情節,並不同於那個時代的傳統戲劇,而是更重視人物的內心想法。

 

契訶夫生活的時代,和我們生活的時代共通,就是充滿了不安和壓抑。他對當時時代的心理感受與我 們所感受相類似。契訶夫這四齣戲劇都很沉重,卻讓我們對人生有更細緻的認識。

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