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星光舞台 ─ 從戲劇中學習語文,在舞台上展現創意

盧子謙

馬鞍山聖若瑟小學

會訊第89期 (2022年3月)

 

馬鞍山聖若瑟小學於2020-2021年度,獲優質教育基金(QEF)資助三十多萬元,推行「星光舞台」計劃,在禮堂增設橫跨十多米的大型LED屏幕,配合劇院級的燈光系統和音響設備,讓學生在星光舞台進行戲劇演出。

 

短期而言,學校期望學生能通過戲劇課堂及表演,發揮多元智能和個人才藝;長期而言,學校期望學生能通過參與舞台演出,提升自信心及表達能力。

 

從戲劇中學習語文,實踐課程的自然連繫和有機結合

「星光舞台」計劃其中一個主要項目,是通過建立校本的中文科及英文科戲劇課程,將戲劇的元素融入日常語文教學之中,使兩者達至自然聯繫、有機結合。教師以原有的課程框架為本,在各單元的課文讀本教學之中,加入戲劇教學的元素,推行校本戲劇課程。戲劇課堂先以課文內容作為導向,再以漸進的方式,將戲劇的元素滲入讀本教學當中。教師通過互動的形式讓學生學習不同的戲劇習式,再讓學生根據課文內容加添創意,自主創作劇本,從戲劇中學習語文。

 

通過語文學習和戲劇習式的連繫和結合,有效地令語文課堂突破原有以「講解和傳輸」為主的限制,提升至「互動和自主」的層次,讓學生成為課堂的主導者,同時通過加入戲劇的元素,發掘學習語文另一面的有趣之處。

 

小小的舞台 無限的創意

在完成戲劇課堂後,學校安排學生按照自行創作的劇本,到禮堂的「星光舞台」進行戲劇演繹,讓學生能學以致用,通過舞台演出展現所學,發揮個人潛能。

 

教師團隊喜見學生在踏上「星光舞台」後,能善用所學的戲劇習式和語文知識,同時發揮個人創意,盡情地進行戲劇演繹。尤甚令人驚喜的是,部份平日對語文學習不感興趣的學生,亦前所未有地投入課堂及演繹的環節,實現語文課堂和戲劇教學的結合,同時讓學生在小小的舞台,展現無限創意。

 

經過在「星光舞台」演出的經驗,學生無論在自信心和表達能力方面均有明顯的提升,有助其發揮潛能,拓闊視野,積累經驗,確實是非常難得的學習經驗。我們希望能繼續推行戲劇課堂,讓學生從戲劇中學習語文,踏上充滿無限可能性的「星光舞台」,感受學習語文的樂趣。

 

 

盧子謙

馬鞍山聖若瑟小學任教中文科,於2020-21學年,協助學校推行優質教育基金「星光舞台」計劃,通過推行戲劇課堂,同時融入語文教學的元素,讓學生從戲劇中學習語文,發揮多元智能和個人才藝。

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